Ergebnisse des Sprachkompetenztests für Masterstudiengänge an der Universität al-Furat veröffentlicht
Die Fakultät für Literatur und Geisteswissenschaften am Standort der Universität al-Furat im Gouvernement al-Hasaka hat am Mittwoch die Ergebnisse des Sprachkompetenztests veröffentlicht, der für Studieninteressierte an Masterstudiengängen erforderlich ist. Die Prüfung fand bereits am Dienstag im Gebäude der Fakultät in al-Hasaka statt.
Die Dekanin der Fakultät, Dr. Rahma Ahmed, erklärte in einer Stellungnahme, dass der Prüfungsausschuss unmittelbar nach Abschluss des Tests mit der Auswertung begonnen habe, um eine fristgerechte Veröffentlichung der Ergebnisse zu gewährleisten. Die Zahlen zeigen dabei deutliche Unterschiede in den Erfolgsquoten der verschiedenen Fachrichtungen und Sprachen: Während die Bestehensquote beim allgemeinen Englischtest bei etwa 32 Prozent lag, erreichten im allgemeinen Französischtest 50 Prozent der Teilnehmer das Ziel. Bei den fachspezifischen Sprachprüfungen lag die Erfolgsquote für Englisch ebenfalls bei 50 Prozent, wohingegen im fachspezifischen Französischtest kein Teilnehmer das erforderliche Ergebnis erzielen konnte.
Bezüglich der Einsichtnahme in die Ergebnisse verwies Dr. Ahmed darauf, dass die entsprechenden Listen an der offiziellen Anschlagtafel in der Fakultät ausgehängt wurden. Zudem werden die Ergebnisse zur Erleichterung für die Studierenden auf den offiziellen Social-Media-Kanälen der Fakultät veröffentlicht.
Die offiziellen Statistiken der Fakultät belegen eine hohe Teilnehmerzahl: Zum allgemeinen Englischtest traten 383 Bewerber an, zum fachspezifischen Englischtest sechs Personen. Beim Französischtest verzeichnete der allgemeine Bereich zwölf Teilnehmer, während für den fachspezifischen Test zwei Bewerber registriert wurden.
Dieser Test ist Teil der organisatorischen und bildungspolitischen Maßnahmen der Universität al-Furat. Bereits im vergangenen Juni hatte die Fakultät einen vergleichbaren Sprachtest für die Zulassung zu Masterstudiengängen durchgeführt, um das erforderliche sprachliche Niveau der Studierenden sicherzustellen.
